Гносеологическая функция философии

Опубликовано: 31.10.2017

видео Гносеологическая функция философии

3.3 Пространство и время в структуре бытия - Философия для бакалавров

 

 

 

 


5.1 Познание как предмет философии - Философия для бакалавров

 

 

 

 

 

содержание    ..  1 11   12   13   14   15   16   17   18   19    20   ..

 

§ 4.


Функции философии (нужна ли человеку философия?), СМЫСЛ ФИЛОСОФИИ

Гносеологическая функция философии

 

Философия в качестве одной из своих основных частей имеет гносеологию, т. е. учение о природе и закономерностях познания, и потому в отношении конкретных наук выполняет   гносеологиче­скую функцию.   В современных философских доктринах их гносео­логическая часть нередко понимается как   эпистемология.

По своему предмету и непосредственному содержанию гносео­логия и эпистемология совпадают, поскольку в их основе лежит одна и та же проблема — отношение знания к объективной реаль­ности, пути и критерии получения достоверного, истинного зна­ния, соответствующего отражаемому в нем реально существующе­му явлению, процессу. Данная теория призвана дать ответ на во­прос о том, при каких условиях знание является истинным и каким образом познающему субъекту нужно действовать, чтобы получить именно такое, а не мифологическое, ложное знание, ка­кими критериями нужно руководствоваться, чтобы отличить обы­денное, мифологическое, иное ненаучное знание от научного.

Содержание конкретных гносеологических учений в конечном итоге определяется основанием философии, в рамках которой они формируются и развиваются и увязываются с трактовкой основ­ного вопроса философии о соотношении материи и сознания. Гносеология материалистических философских учений первич­ным признает объект познания, тогда как субъект, его знания ста­вятся в зависимость от точности и полноты отражения ими объек­тивно существующего объекта. В гносеологии философских идеа­листических доктрин, наоборот, примат отдается субъекту, а реальность существующего мира признается постольку, поскольку она представлена в совокупности идей, ощущений познающего субъекта. Но независимо от своего непосредственного содержания все гносеологические учения претендуют на роль учения, дающего верные ориентиры относительно того, каким образом следует дей­ствовать представителям конкретных наук, чтобы раскрыть их предмет, получить ту или иную совокупность действительно науч­ных, а не мифологических знаний.

О школе
О школе

О школе

Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6.
История

История

Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по
Похожие новости /   Комментарии

    Обновления сайта

    Здравствуйте. Сегодня наконец то мы обновили наш сайт. Теперь на сайте доступны библиотеки для чтения, Вы всегда можете задать вопрос администратору сайта. Получить консультацию на все интересующие вопросы. Ознакомится с новыми событиями и новостями. В дальнейшем сайт будет наполнятся свежими новостями и статьями.

    О школе

    Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6. Полное название- Средняя школа №18 с углублённым изучением английского языка Директор: Шевелёва Надия Магсутовна. Научный руководитель: Русинова Сазида Исмагиловна,

    История

    Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по эволюционному пути, избегая резких преобразований, опасных в этой системе человеческой деятельности. С этой целью 7 лет школа работала в условиях экспериментальной площадки, где
rss