Портрет. Виды и типы портрета. Описание портрета

Опубликовано: 06.10.2017

видео Портрет. Виды и типы портрета. Описание портрета

Последний портрет — Русский трейлер (2018)

Разделы: МХК и ИЗО , Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (7,4 МБ)



Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Тип урока: Итоговый обобщающий урок с элементами пассивного опроса (с использованием мультимедийных средств (проектор, интерактивная доска или экран)).


Штриховка по форме Портрета Карандашом / Как нарисовать Портрет

Цель: проводя итоговое обобщающее занятие по разделу: «Портрет», напомнить учащимся о том, что такое портрет, его основные типы, а также, исходя из полученных знаний, научить описывать портрет.

Задачи:


Иван Ургант - Портрет (Drawing Ivan Urgant)

выявить способность обобщать и систематизировать полученные знания; развить способность учащихся к анализу, сопоставлению и сравнению произведений искусства.

Зрительный ряд: презентация PowerPoint (описание слайдов дано в самой презентации, а также в Приложении 4 ), в которую включены произведения живописи, графики, скульптуры и ювелирного искусства (портреты разных эпох), фотографии, также при возможности можно использовать фрагменты документального фильма «Портрет» (издательство «Кордис», серия «Русский музей детям»).

Для учащихся: рабочая тетрадь, письменные принадлежности.

Ход урока (краткое описание)

Вводная беседа (2 мин) сообщение темы итогового урока (1 мин) формулировка целей и задач данного урока (1 мин) Повторение и систематизация полученных ранее знаний (23 мин) повторение понятия «портрет» (1 мин), выявление основной особенности портрета (с помощью объяснений учителя, либо путем просмотра видеофрагмента документального фильма «Портрет» (издательство «Кордис», серия «Русский музей детям»; иллюстрирующий видеофрагмент «Портрет В.В.Стасова» 3 мин) и обсуждение увиденного (2 мин)); составление схемы «Описание портрета» / Приложение 1 /, путем повторения полученных ранее знаний о типах портрета (8 мин); проведение физкультминутки (2 мин) / Приложение 2 /; пример анализа портрета (3 мин) Обобщение и закрепление знаний (14 мин) выполнение контрольной работы, в которой учащимся предлагается распределить номера представленных портретов по типам (4 мин) / Приложение 3 /; анализ представленных портретов по вариантам (10 мин) Подведение итогов (1 мин)

Ход урока (подробное описание)

Вводная беседа (2 мин)

сообщение темы итогового урока (1 мин) формулировка целей и задач данного урока (1 мин)

Здравствуйте, садитесь слайд 1

О школе
О школе

О школе

Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6.
История

История

Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по
Похожие новости /   Комментарии

    Обновления сайта

    Здравствуйте. Сегодня наконец то мы обновили наш сайт. Теперь на сайте доступны библиотеки для чтения, Вы всегда можете задать вопрос администратору сайта. Получить консультацию на все интересующие вопросы. Ознакомится с новыми событиями и новостями. В дальнейшем сайт будет наполнятся свежими новостями и статьями.

    О школе

    Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6. Полное название- Средняя школа №18 с углублённым изучением английского языка Директор: Шевелёва Надия Магсутовна. Научный руководитель: Русинова Сазида Исмагиловна,

    История

    Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по эволюционному пути, избегая резких преобразований, опасных в этой системе человеческой деятельности. С этой целью 7 лет школа работала в условиях экспериментальной площадки, где
rss