Курсы подготовки к ЕГЭ по информатике — ГИА 2018 Математика Физика Информатика

Опубликовано: 03.11.2017

Программа подготовки к ЕГЭ по информатике

 

Расписание

Расписание конкретных групп можно уточнить по телефону (920) 853-82-50.

РАЗДЕЛ 1. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ (задания ЕГЭ по информатике: 1-27).

1.1.1. Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике. 1.1.2. ЕГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников. 1.1.3. Особенности проведения ЕГЭ по информатике. 1.1.4. Виды тестовых заданий. 1.1.5. Структура и содержание КИМов по информатике. 1.1.6. Базовые понятия информатики.

Отработка заданий ЕГЭ по информатике: 1-27.

РАЗДЕЛ 2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ (задания ЕГЭ по информатике: 1-27).

Подраздел 2.1. Системы счисления (задания 1, 16). 2.1.1. Системы счисления и двоичное представление информации в памяти компьютера. 2.1.2. Позиционные системы счисления. 2.1.3. Знание методов перевода в различные позиционные системы счисления (2,8,16 и с произвольным основанием). Подраздел 2.2. Алгебра логики (задания 2, 18, 23). 2.2.1. Алгебра логики. 2.2.2. Основные 6 функций алгебры логики. 2.2.3. Умение строить таблицы истинности и логические схемы. 2.2.4. Знание основных понятий и законов математической логики. 2.2.5. Упрощение логических функций. 2.2.6. Умение строить и преобразовывать логические выражения. 2.2.7. Решение смысловых задач. 2.2.8. Построение и преобразование логических выражений. 2.2.9. Решение систем логических уравнений разными методами. Подраздел 2.3. Обработка числовой информации. Информация и ее кодирование. Кодирование текстовой информации. (задания 5, 9, 10). 2.3.1. Понятия «кодирование» и «декодирование» информации. 2.3.2. Методы измерения количества информации. 2.3.3. Единицы измерения информации. 2.3.4. Алфавитный подход к измерению информации. 2.3.5. Умение подсчитывать информационный объем сообщения. 2.3.6. Кодировка информации. 2.3.7. Сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации. 2.3.8. Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала. 2.3.9. Алфавитный подход к измерению информации. Подраздел 2.4. Информация и ее кодирование. Технология обработки графической и звуковой информации (задание 9). 2.4.1. Определение объема памяти, необходимые для хранения звуковой и графической информации. Подраздел 2.5. Моделирование и компьютерный эксперимент (задания 3, 22) . 2.5.1. Этапы информационного моделирования на компьютере. 2.5.2. Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы). 2.5.3. Работа с графами. 2.5.4. Умение анализировать результат исполнения алгоритма (модели графа). Подраздел 2.6. Технологии поиска и хранения информации. Базы данных (задание 4). 2.6.1. Технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных. 2.6.2. Основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ. Подраздел 2.7. 2.3 Файловая система организации данных (задание 4). Подраздел 2.8. Технология обработки информации в электронных таблицах (задание 7). 2.8.1. Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков. 2.8.2. Понятие абсолютной и относительной адресации. Подраздел 2.9. Архитектура компьютеров и компьютерных сетей (задания 12, 17). 2.9.1. Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети. 2.9.2. Умение осуществлять поиск информации в сети Интернет. Круги Эйлера. Подраздел 2.10. Элементы теории алгоритмов (задания 6, 14, 26). 2.10.1. Алгоритм и его свойства, исполнитель,  обработка информации. 2.10.2. Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке. 2.10.3. Линейные алгоритмы для формального исполнителя с ограниченным набором команд. 2.10.4. Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд. 2.10.5. Теория игр. Построение деревьев игры. Умение обосновать выигрышную стратегию. Подраздел 2.11. Программирование (задания 8, 20, 19, 24, 25, 11, 21, 27). 2.11.1. Основные конструкции языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания. 2.11.2. Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление. 2.11.3. Способы «прогонов» программ тестовой части ЕГЭ. 2.11.4. Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции). 2.11.5. Алгоритмы получения результатов выполнения программы без использования ПК. 2.11.6. Умение прочесть фрагмент программы на языке программирования и исправить допущенные ошибки. 2.11.7. Программы для обработки одномерных и двумерных массивов. 2.11.8. Рекурсивные алгоритмы. 2.11.9. Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции. 2.11.10. Решение задач с числовыми и символьными типами данных. 2.11.11. Типовые алгоритмы и методики написания программ средней и высокой сложности (27 задача ЕГЭ).

Отработка заданий ЕГЭ по информатике: 8, 20, 19, 24, 25, 11, 21, 27.

О школе
О школе

О школе

Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6.
История

История

Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по
Похожие новости /   Комментарии

    Обновления сайта

    Здравствуйте. Сегодня наконец то мы обновили наш сайт. Теперь на сайте доступны библиотеки для чтения, Вы всегда можете задать вопрос администратору сайта. Получить консультацию на все интересующие вопросы. Ознакомится с новыми событиями и новостями. В дальнейшем сайт будет наполнятся свежими новостями и статьями.

    О школе

    Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6. Полное название- Средняя школа №18 с углублённым изучением английского языка Директор: Шевелёва Надия Магсутовна. Научный руководитель: Русинова Сазида Исмагиловна,

    История

    Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по эволюционному пути, избегая резких преобразований, опасных в этой системе человеческой деятельности. С этой целью 7 лет школа работала в условиях экспериментальной площадки, где
rss