Возникновение бытового жанра в русской живописи

Опубликовано: 05.10.2017

видео Возникновение бытового жанра в русской живописи

История живописи. Передача 32. Изобразительное искусство древних этрусков. Часть 1

Петербургский период в творчестве художника



За свои работы Федор Яковлевич был награжден в 1794 году, когда ему присудили звание академика перспективной живописи. Еще через шесть лет он возвращается в Петербург и становится главой класса перспективной живописи в Петербургской Академии Художеств.

В картинах начала XIX века художник обращает внимание на человека. Он теперь не рисует только здания или городские панорамы. Теперь он рисует человека на фоне этих зданий. Первый план его картин – это люди, которые спешат по своим делам или просто прогуливаются по городу. Художник словно наполнил свои картины городским шумом.


Исторический жанр

Изображая в своих картинах Петербург, русский художник смог уловить самое главное – весь простор, ширь города с совершенными формами архитектуры города. Не смотря на всю эту свободу города, Фёдор Алексеев изображает город достойным, сдержанным.

Педагогическая работа в Академии художеств не прошла даром – Алексеев оставил после себя большое количество молодых художников, которые продолжали и развивали традиции, которые их учитель заложил в таком виде живописи, как городской пейзаж.


История живописи. Передача 33. Изобразительное искусство древних этрусков. Часть 2

Петербург. Вид на Адмиралтейство.

Петербург. Вид на Казанский собор.

Петербург. Вид на Михайловский замок.

Москва 1802 г.

Вид на Николаев. 1799 г.

Бытовой жанр как один из видов русского изобразительного искусства получил свое самостоятельное развитие довольно поздно – во второй половине XIX века, когда на смену классическому и романтическому направлению пришел реализм, стремившийся к изучению и изображению частной и общественной жизни человека. Развитие бытового жанра в русском искусстве связано, прежде всего, с ростом демократических и реалистических тенденций, с обращением художников России к широкому кругу областей народной жизни и трудовой деятельности, с постановкой важных социальных вопросов. Однако, зарождение бытового жанра началось, как считают многие искусствоведы, еще во второй половине XVIII века, когда некоторые художники впервые стали обращаться к сюжетам и темам из жизни простого народа. В процессе развития и становления бытового жанра в русском искусстве определились присущие ему возможности – от достоверной фиксации увиденных в жизни взаимоотношений и поведения людей в быту до глубокого раскрытия внутреннего смысла и общественно-исторического содержания явлений повседневной жизни.

О школе
О школе

О школе

Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6.
История

История

Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по
Похожие новости /   Комментарии

    Обновления сайта

    Здравствуйте. Сегодня наконец то мы обновили наш сайт. Теперь на сайте доступны библиотеки для чтения, Вы всегда можете задать вопрос администратору сайта. Получить консультацию на все интересующие вопросы. Ознакомится с новыми событиями и новостями. В дальнейшем сайт будет наполнятся свежими новостями и статьями.

    О школе

    Школа была открыта в 1959г. Первые выпускники были выпущены в 1966 г. Учредителем является МНО РТ, Горисполком. Координаты школы: Республика Татарстан, 420012, г. Казань, ул. Муштари д.6. Полное название- Средняя школа №18 с углублённым изучением английского языка Директор: Шевелёва Надия Магсутовна. Научный руководитель: Русинова Сазида Исмагиловна,

    История

    Школа № 18 была создана в 1959 году, как первая школа в республике Татарстан с углублённым изучением английского языка. Реформирование школьного образования проводится в школе по эволюционному пути, избегая резких преобразований, опасных в этой системе человеческой деятельности. С этой целью 7 лет школа работала в условиях экспериментальной площадки, где
rss